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# 哈佛研究：間隔效應 + 考試效應，可讓學生再多塞50%的知識（舊文分享）
- URL: https://mr-6-1.ghost.io/ha-fo-yan-jiu-jian-ge-xiao-ying-kao-shi-xiao-ying-ke-rang-xue-sheng-zai-duo-sai-50/
- Published: 2013-07-01T23:10:39.000Z
- Updated: 2026-10-01T07:26:42.000Z
- Description: 幾年前，美國的哈佛大學曾創立過一個實驗性的網站「SpacedEd.com」（後來改名並改作它用了），中文就翻成「間隔教學」吧。所謂「Spaced Ed」就是，他們在思考，為何教育有時候好像不是這麼有效果？原來，「考試」可能是罪魁禍首。為…
- Author: Mr. 6 - 人工智能。最新趨勢。不老不死。
- Tags: 課程：大格局, 人性, #wp-import

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幾年前，美國的哈佛大學曾創立過一個實驗性的網站「SpacedEd.com」（後來改名並改作它用了），中文就翻成**「間隔教學」**吧。所謂「Spaced Ed」就是，他們在思考，為何教育有時候好像不是這麼有效果？原來，**「考試」可能是罪魁禍首。**為什麼呢？同學們為了考試才努力念書，但也為了考試他們念書的模式變成「為了考試而念」，於是有些同學都是在考前一分鐘才念，這種叫做「大吸大吐」(binge and purge)的念書法，一天前一口氣「吸」一大堆知識，隔天考試期間又一口氣全部「吐」出來，科學家說，不太有效！

所以，幾年來，幾位跨領域的哈佛的教授結合起來，一起開發了一套「間隔教學」系統－－

所謂「間隔教學」系統，基本上就是將一堆知識，「拆卸」成好多好多的小塊，每一小塊就視為一單位，然後，這些「單位」丟給學生的方式，是採用心理與教育學家之前已經做過科學實驗證明是很有用的「間隔教育法」。

這是什麼方法呢？一共有**兩種**－－

第一種就叫做「間隔效應」(The Spacing Effect)：當你將這份知識重覆的去學習、去吸收，隔一段時間就回來溫習，可以強化它在你腦裡所待的時間之外，還加強了它在腦裡的重要性。以後你想到什麼相關的，這些知識會馬上跳出來，非常棒。

第二種則叫做「考試效應」(The Testing Effect)，如果將一些知識改以「考試」的方式提給讀者，這樣的話吸收的效果會大大的改善。也就是說，這種考試並不是最後來個期中考或期末考，而是隨時隨地都在考。這本課本已經不教死知識，而是不斷的在出題目在考你！考了你，你當然不一定答得出來，沒關係，後面的解答會告訴你答案，然後還會告訴你更多的知識……。

結合以上兩種方法，他們開發出「間隔教學」法－－

目前，他們一堂課大約是兩個月，被**拆卸成20\~40個「大問題」**，如果你答錯，它大約會在**一周後**再次回來再教你一次。如果你答對，那**三星期後**它還會再回來考你一次，如果還是答對了，那麼這個問題永遠都不會出現。整套「間隔教學」就是不斷的重覆這些問題，直到所有的問題都被答對兩次以上為止。聽起來……是不是一個很簡單的教學法呢！

他們先把這系統用在醫學院同學身上，結果幾年下來，發現使用這系統念書的，他們的心中的知識竟然**提升了高達50%**！

意思是說你現在原本心中只記得大學四年、研所兩年的某些知識，現在可以多了50%這麼多。

雖然這個教學法，顯然已經轉作企業市場，但，找尋更厲害的學習模式，是我們一直會去思考的。

> 離開學校後，很多人的**「視野」**，已經被職場給壓搾殆盡。  
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> 這是一堂前所未有的「人才訓練課程」，我們希望給出最大格局也最廣闊的智慧，總共2堂課，總共4小時，中間的兩周期間會有許多作業和任務完成，我們也會幫你塑造新的風格、新的方向，相信經過兩堂課的洗禮後，你變得不一樣，視野拉到「最大」，呈現在履歷表、思考、談吐、寫作、所有所有一切上面，筆者曾著《搶先佈局十年後》，這次將它成為一個前所未有的菁英訓練課程，所有資源灌注在TOP-Elite身上。  
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